2021年7月，《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”)出台。广州作为全国“双减”改革试点之一，积极推动相关政策落地见效。为了解“双减”政策实施一年以来的成效及家长对继续完善教育服务、促进基础教育减负提质的看法和建议，广州市统计局近期通过万户居民调查网，对全市1517名家中有中小学生的市民进行了网络调查。

学生作业减少，家长负担减轻

调查结果显示，“双减”政策实施一年后，义务教育阶段(小学、初中)学生家庭书面作业明显减少。义务教育阶段学生每天平均完成书面作业的时长为54.97分钟，比“双减”前减少23.5%。

“双减”不仅学生减负，家长的负担也明显减轻，认为辅导孩子各项课后任务对自己造成负担的家长(52.9%)比例比“双减”政策实施前减少了17.8个百分点;其中，表示“有较大负担”(12.0%)的比“双减”前下降10.0个百分点;表示“有一定负担”(40.9%)的下降7.6个百分点。

作业设计提质，教学水平提高

“减负”对家庭作业不是简单的“一减了之”，而是优化作业设计，在减量的同时，也注重提质。89.0%的受访家长对当前学校布置的作业效果给出积极评价;其中，71.8%认为作业“符合孩子的年龄特点和学习规律”，55.2%认为“有效巩固所学知识”，43.5%认为“符合孩子的年龄特点和学习规律”，34.7%认为“体现素质教育导向”，19.6%表示学校“根据不同孩子的差异设计不同层次作业”。

“双减”之后课堂教学的作用更加突出。调查结果显示，家长对课堂教学质量的满意度达到90.5%，其中24.1%表示“非常满意”，66.4%表示“基本满意”。

逾七成家长认可校内课后服务

63.1%的家长表示孩子参加过校内课后服务，其中，59.0%参加过放学后的托管，17.2%参加过假期托管。73.9%的受访家长认为校内课后服务能满足孩子的需求，其中，16.5%认为“完全能”满足需求，57.4%认为“基本能”满足需求。

参加过校内课后服务的学生家长对校内课后服务认可度相对更高，为83.1%。家长希望在课后服务的内容方面能继续优化，增加辅导与答疑。

家长期盼减负提质再深化

教育减负提质的方向要符合家长对教育的期盼。调查结果显示，家长并非“唯分数”论，而是更关注孩子的心理、身体、习惯与品德。家长认为，对孩子未来发展较为重要的是“健康心态”(80.1%)与“身体素质”(79.3%)，其次是“良好习惯”(76.7%)与“思想品德”(76.7%)，“思考能力”(71.0%)也有很高的中选率;而“学习成绩”(52.5%)中选率最低。家长在孩子教育方面仍存在困扰，主要集中在“孩子未来升学压力不减”(61.0%)与“优质教育资源分配不均”(57.2%)两个方面。

对于基础教育的下一步发展，家长盼望能实现“切实落实减负政策”“继续提升教学质量”与“完善校内课后服务”三者的合理衔接。